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在上次的博客(我访问了建造江户城和城镇的伊豆石～伊豆石的故乡～)制作时,以开智日本桥学园的石垣石为契机,通过宣传负责人询问了该校的历史和文化的宝贵故事。其内容是,从江户时代开始作为历史和文化中心的日本桥这一土壤上(正是江户时代的遗迹上),跨越了一个世纪的漫长岁月,跨越了各种各样的苦难,实施教育的学园的传统。

因此,这次的博客,以上次没有介绍完的珍贵故事为基础,再次介绍在江户时代的遗迹上建造校舍的“开智日本桥学园”,同时也想就“柳原土手遗迹”进行更深入的挖掘。

【构成】

首先
１．关于开智日本桥学园中学、高中
　（１）学园的历史和文化
　（２）以学园为目标的国际性
２．关于柳原土手遗迹
　（１）柳原土手遗迹遗迹是什么
　（２）学生们的发掘体验
结尾

　那么,以上次的博客为契机,副校长藤井由纪子先生向我们讲述了开智日本桥学园中学、高中的宝贵故事,我想再次介绍一下该校的历史、文化以及国际性。

左)开智日本桥学园的校舍(地上8层地下1层)。前面是久松警察署东日本桥派出所。

右边)派出所旁边的“郡代宅邸遗迹”的说明板。江户时代,这个地方有一座名为“关东郡代”的官员的宅邸,管理年贡征收、治水、领民纠纷的处理等。

（１）请告诉我学园的历史和文化

<设立经过>

　本校是明治时期在各地盛行结成的“教育会”之一的“日本桥区教育会”和当时的日本桥区,于1904年作为日本桥女学校设立的,1905年在日本桥蛎壳町开设的。

　建学的精神是“质实稳健”,作为负责日本桥老字号女子教育的学校而设立。

　1906年获得私立日本桥高等女子学校的认可,1908年迁移到当地(日本桥马喰町2丁目),1915年成为财团法人日本桥女学馆。战后作为日本桥女学馆中学、高中,长期以来是中央区唯一的私立女子学校,附近有很多毕业生。

　但是,本校也遭受了少子化的浪潮,2014年与琦玉县(埼玉市岩槻区)根据地所在的学校法人开智学园合作,第二年2015年开智日本桥学园中学,2018年开智日本桥学园高中开始共学化,一直到现在。

<日本桥老字号的同学们一直支持着学校>

　日本桥女学馆是为了日本桥老字号的各位女子教育而设立的学校,但是作为学校运营母体的理事会成员以老字号为中心,一直支持着学校。

　中央区政府装饰着“中央区名誉区民”的各位的照片,其中,已故山本惠造(株式会社山本海苔店)、已故宫入正则(株式会社宫入)、已故细田安兵卫(株式会社荣太楼总本铺)担任本校的理事长,已故三田政吉(株式会社明治座)担任副理事长。顺便说一下,已故山本惠造先生是现在中央区长山本泰人先生的父亲,泰人先生现在担任理事。

　另外,在日本桥区和京桥区合并后中央区诞生之前,也有日本桥区长兼任本校理事长的时代。

<关于开智日本桥学园的风气>

　我在日本桥女学馆工作了9年,在开智中学、高中一贯部工作了6年,在开智日本桥学园工作了3年和3个月,在开智日本桥学园,以继承日本桥女学馆由来的古老文化的精神为基础,同时也加入了新的东西和不同的文化我觉得有一种想要创造新文化的风气。

<最近的学生动向>

　曾经只接受日本桥附近的子女的日本桥女学馆,克服了关东大地震中的废校危机,成为了1924年重新开放时在全国开设门户的学校。

　现在成为共校的开智日本桥学园,成为了向世界开放门户的学校,最近随着中央区人口的增加,来自区内的志愿者和入学者逐年增加,终于2024年度入学考试的中学合格者中住在中央区的人变多了。随着中央区年轻人口的增加,区内可能有以世界为舞台工作的家庭增加了。似乎回到了原来的样子,这也非常令人高兴。

【沿革】

・1904年(1904年)日本桥女子学校设立许可
・1905年(1905年)借用日本桥蛎壳町第一幼儿园校舍的一部分开校
・1906年(1906年)私立日本桥高等女子学校认可
・1908年(1908年)由于学生增加,迁移到柳原河岸三号地的原千代田小学校舍
・1911年(1911年)天皇皇后两位陛下的真影赐予
・1915年(1915年)财团法人日本桥女学馆成立
・1923年(1923年)因关东大地震回到校舍乌有,学校也暂时解散
・1924年(1924年)重新开始上课
・1931年(1931年)日本桥女学馆章程变更,日本桥区长担任本校理事长兼任
・1947年(1947年)日本桥区与京桥区合并,诞生了中央区。此后,本校和区会事实上分离
・1951年(1951年)学校法人日本桥女学馆成立
・1965年(1965年)秩父宫妃来临
・1989年(1989年)山本惠造就任理事长
・2005年(2005年)明治座举行创立100周年纪念仪式
・2006年(2006年)宫入正则就任理事长
・2007年(2007年)就任细田安兵卫理事长
・2007年(2007年)初高中为了建设新校舍,在临时校舍开始上课
・2009年(2009年)地下1层、地上8层的新校舍竣工,举行落成纪念仪式
・2014年(2014年)与学校法人开智学园合作,成立开智・日本桥教育小组
・2015年(2015年)日本桥女学馆中学改名为开智日本桥学园中学,共学化
・2017年(2017年)与学校法人开智学园合并(存续法人为开智学园)
・2018年(2018年)日本桥女学馆高等学校改名为开智日本桥学园高等学校,共学化

京桥图书馆摄影《从浅草桥到日本桥女学馆》1958年(1958年)制作(提供:京桥图书馆)

京桥图书馆摄影《从浅草桥看日本桥女学馆》1997年(1997年)制作(提供:京桥图书馆)

（２）请告诉我学园的目标国际性

　开智学园这个名字是由名誉学园长、获得诺贝尔生理学医学奖的大村智老师命名的,为了培养能在世界上活跃的全球化人才,把“探究”作为教育的支柱。

　将这种探究作为教育方法采用的是“国际笨蛋罗列”(以下简称“IB”),是东京23区内的私立学校中唯一进行中高6年IB教育的学校(中间年计划、Diproma Program认定学校)。

　校内的教职员中30%是英语母语或双语或三语,无论是教室还是职员室,英语都是飞来飞去的环境。另外,虽然2023年度的最终数字还没有出来,但在2022年度的140名毕业生中,已通过了42所海外大学。

　像这样,本校意识到日本桥的历史、文化或经济的特性,强调是在日本桥中有用的学校,同时致力于培养在全球化的国际社会中活跃的人才。

（※）“国际笨蛋罗列”是国际笨蛋罗列机构提供的国际教育项目。详情请浏览文部科学省的主页。

【开智日本桥学园中学・高等学校】

 〒103-0002东京都中央区日本桥马喰町2-7-6

 TEL：03-3662-2507 FAX：03-3662-2506
 网站主页https://www.kng.ed.jp/

开智日本桥学园沿着神田川的南岸、柳原大道建(根据日本桥马喰町1丁目4号的中央区区域地图)。

建校地日本桥蛎壳町2丁目14号。就在水天宫附近(从日本桥蛎壳町2丁目4号的中央区区域地图(上面是东))。

（１）柳原土手遗迹遗迹是什么

　柳原土手遗迹遗迹是开智日本桥学园在日本桥女学馆时代的2008年(2008年),在重建校舍时实施的紧急发掘调查中出现的。原本该校的邻接地被指定为埋藏文化财产藏地(中央区No.2529遗迹),所以首先从2007年(2007年)12月到2008年(2008年)1月进行了事前的试掘调查,之后正式从2008年(2008年)5月开始5月开始实施了中央区开始8年)。

　这个“柳原堤坝”是在1616年(1616年)江户城具有外壕功能的神田川被开凿后,于1620年(1620年)建造的。之后,根据江户城外壕建筑,1636年(1636年)松平越前家建造了浅草桥门。1679年(1679年)的《江户方角安见图鉴》(后揭)中也有描写,从浅草桥门的拱形沿着神田川向西延伸的城墙(石垣),还有写着“柳哈等堤坝”的堤坝。

　像这样,本遗迹地是与江户城三十六见附的一个浅草见附(伴随着浅草桥门的江户幕府军事设施)相邻的地方,可以说是江户城防卫方面的重要场所。

　根据这次的发掘调查,当地几乎在江户时代,很有可能是伴随着石墙的堤坝遗迹和附带在那里的町屋(建在镇上的商家和工匠的住所)。到了明治时代,1884年(1884年)之前建造了千代田小学,1908年(1908年)日本桥高等女子学校迁移,经过日本桥女学馆中学和高中,现在成为开智日本桥学园的用地。在发掘调查中,因为很多出土文物被填埋,所以学园的地下现在也沉睡着“柳原土手遗迹”。

左边的赤丸部分是柳原土手遗址的地方。从浅草桥门的拱形沿着神田川向右(西)延伸城墙(石墙),可以看到像橹一样的东西。而且,右边(西)是继城墙(石墙)之后筑起堤坝,赤丸部分写着“柳哈拉堤坝”。

另外,柳原土手遗迹的上面(西南)有写着“伊奈半十郎”的宅邸,这是后来伊奈家世袭的“关东郡代”的宅邸(郡代宅邸)。

这张地图是在得到京桥图书馆的许可后,从《中央区沿革图集[日本桥篇]》(东京都中央区立京桥图书馆,1995年3月31日发行)转载的《1679年《江户方角安见图鉴》》制作的。当时的地图(江户图)一般在江户城的某个方向上画,这张地图上是西南。

　在开智日本桥学园的校舍前,展示了从遗迹出土的石墙石,说明板上有如下说明。

＞这块石头出土的地方是从这里向西约5、60米的地方。那里是整个江户时代沿着神田川的柳原堤坝。神田川为了防御江户城,护城河的作用也发挥了作用,浅草桥的南侧有位于江户城最东北的浅草桥御门城门,这一带在江户城内也是重要的位置。
　这块石头在2007年12月到2008年5月进行的发掘调查中,在地下1米左右被发现了。是从伊豆半岛附近运来的安山岩质的石头。这样的石头在6段左右,高度3～4米堆积了数十个的状态下被发现了。这是加强江户城防御的石墙。也许也有加强堤坝南侧的意思。沿着堤坝的形状在东西方长时间地修筑着。
　在这次的发掘调查中,第一次发现这里筑起了石墙,这是一份珍贵的出土文物,可以看出这一带是江户城的一角。

上)校舍前展示的石墙石。

下)左侧(南侧)是柳原大道,右侧(北侧)是校舍。石墙石也拍到了。

（２）学生们的发掘体验

　2008年(2008年)5月24日,在新校舍建筑工程现场,高3(5名)和初中2年级(20名)的学生们进行了发掘调查的实习。参加实习的学生们对江户时代的生活用品和土面子等出土发出欢呼声,虽然对第一次珍贵的发掘体验感到兴奋,但还是拼命地埋头于工作。正是这对于从江户时代开始在历史和文化中心的日本桥地区学习的学生们来说,可以说是接触到自己学校的奥地利金的瞬间吧。

介绍了发掘调查实习情况的《女学馆》(2008年(2008年)7月24日发行)。“女学馆より”的文字是已故山本惠造理事长(中央区・山本泰人区长的父亲)写的(由开智日本桥学园提供)。

　这次特别从副校长藤井由纪子那里得到了体验挖掘的毕业生的联络,听到了当时的情况。那个毕业生是当时还是初中2年级学生的竹内(早坂)真步先生,给我们讲了以下的话。

＞关于发掘调查,现在还记忆犹新。
　因为我本来就喜欢社会科,所以非常愉快地参加了。因为是日本桥、马喰町,江户时代人们使用的茶碗碎片等生活用品也出来了,再次感受到了当地历史的沉重。我强烈感受到了几代人在日本桥的土地上生活,继承了文化,也感受到了能在这样有历史的地方拥有学校的喜悦。
　我从小就喜欢历史,但是发掘调查的经验确实成为了我想升入史学科的契机。果然,是不是因为发掘调查得到了在几代人构筑起来的东西上有我们的实感呢。
　之后,我在成城大学的文艺学部文化史学科专攻民俗学,主要的研究主题是着眼于人们的生活。也许这也是在发掘调查中有过的经验。我和大学史学科的老师们说中学的时候参加过发掘调查,非常吃惊。
　非常感谢让我体验到了难得的宝贵体验。

进行发掘调查实习的学生们(由开智日本桥学园提供)。

这次的博客制作,承蒙副校长藤井由纪子先生的关照,询问了学园的各种各样的事情。其中我强烈感受到的是,像在介绍的《日本桥女学馆创立110周年纪念杂志》中接受采访的山本泰人副理事长(110周年当时)一样,对大家的“日本桥女学馆”的热情。我想这也是从江户时代开始作为历史和文化中心的“日本桥”非常重视的姿态。并且,这种想法和姿态在采访的最后一句“持续了400多年,在至今仍传承下来的日本桥的土壤上,进一步发展日本桥品牌,努力培养能展翅高飞的人才”,我想正是浓缩在了采访的最后一句强有力的话语中。

另外,藤井先生还与毕业生竹内(早坂)先生取得了联系,听到了中学时代发掘调查的实习对人生有很大影响的精彩故事。

GW去伊豆旅行,以伊豆石为主题写博客,在京桥图书馆告诉了我至今为止不知道的柳原土手遗迹遗迹。然后,实际探访了遗迹附近,与开智日本桥学园的石垣石相遇,所以写了这次的博客。非常感谢您的缘分和联系。谢谢。

开智日本桥学园的教育支柱是“探究”,我也像这样从上次的博客上(因为遗迹探访原本是喜欢的领域),比平时更加发挥“探究心”来行动,也许给我们带来了美好的邂逅。

【主要参考资料】

①开智国际大学教授五藤寿树()

②《特别企划山本泰人副理事长采访》2015年6月19日收录、采访及构成:五藤寿树开智国际大学教授,於:株式会社山本海苔店接待室

③中央区教育委员会编「东京都中央区柳原土手遗迹」学校法人日本桥女学馆,中央区教育委员会,2013年

※上述12个出典是“《日本桥女学馆创立110周年纪念杂志》樱悠会(日本桥女学馆同窗会)、2016年3月10日发行”。