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据说“呼子的摆子”包含了希望培养“新的发现、构想力、知性”的想法。

每天早上校长都亲自出摆摆摆。

阪本小学的学区是兜町・茅场町1・2・3丁目。

这是以150周年纪念事业协赞安西晖之会长为中心,得到了大家赞助的企业町会捐赠的。向学校传达了当地人的强烈愿望。

因为有儿童和艺术家的艺术作品真是太棒了,所以介绍一下。

１．2楼2楼西侧正门玄关“红叶川”的陶板(各红叶的花纹上盖着判子)在学校前流淌的红叶川在校歌中也有歌唱。1964 1964年东京奥运会时,被填埋为首都高速公路。

２．5楼午餐室的彩色玻璃上,以“地区的工作·山王祭”为主题装饰着儿童的画。该地区特色证券人的彩色玻璃给我留下了深刻的印象。

３．2楼东侧玄关“连接环”金属浮雕全校儿童面向未来携手设计。这是一个人一起制作未来的自己形象,依次毕业的儿童,希望回到校舍时能感受到与地区的联系的浮雕。

请您带我参观校内,楼宇的表示上显示了日本自古以来的色彩。颜色的名字也显示出来了,学到了很多东西。

萌黄色、山吹色、青海波、龟甲

与学习质量的改善相关的指导法的办法

～活用ICT机器的授课实践和编程教育的推进～

和1年级学生单元“自己能做哦”一起,简单易懂地告诉大家自己的原因吧

2年级学生单元“调查一下三かやしかく的形状吧”

4年级学生单元“器械运动垫子运动‘垫子运动de程序设计’”

5年级学生单元“详细调查多边形和圆吧”

特别支援教室“微笑乐园(赛道运动)”

一个人一台平板电脑·ICT机器的活用和采用编程思考的教育研究授课·研究发表会。

数字西铁城教育是指“使用数字技术积极参与社会,成为健康、负责任的市民的技能和思想准备”

这是为了成为优秀的数字市民而进行的教育。

6个领域1媒体平衡・威尔比2安全・隐私3数字脚后・身份4人际关系・沟通5网络欺凌・在线纠纷6新闻・媒体素养

掌握了这6项技能和思想准备=优秀的数字市民

※培养对他人的关怀等的心

※与家庭的合作很重要

※系统性的学习内容・目标儿童形象

※各学年的各学科、领域、一览表作成

通过研究课,面向11月的研究发表会,正在钻研这些。

邀请了当地的日本传统音乐讲师,利用得天独厚的环境实现了日本传统音乐教育。日本传统音乐器也为儿童平时能练习而准备了。

据说在新校舍落成仪式上,贝多芬作曲的《喜悦之歌》在日本传统音乐中演奏。

150周年庆典上,4～6年级学生表演了日本传统音乐演奏《江户赞歌》・日本舞蹈。

在KABUTO ONE的纪念庆祝会上,当地的人们也表演了木遣和缠舞。

这是地区一体化的“1号校在这里的阪本小学”日本文化继承的一个场面。

作为居住的儿童较少的学区,阪本、城东、京桥筑地、泰明、常盘小学被指定为特认校。

中央区在上学区域的学校上学。在特认校,如果名额充裕的话,可以从其他上学区域根据希望上学的情况下上学。希望者多的话可以抽选。从月岛晴海地区免费运行校车。

下面为大家介绍作为阪本小学毕业生而有名的名人。文豪谷崎润一郎、歌舞伎演员市川左团次、地震学者大森房吉等多数人被排出。

在兜町茅场町的地区,作为东京证券交易所·[KABUTO ONE]等日本经济中心的小学备受期待。