注*: 请参阅上月之前的博客。
“胜时晴海是月岛”
/archive/2018/05/post-5168.html
“水上生活者(月岛地区)”
/archive/2018/06/post-5158.html
随着水上生活者的增加,有必要考虑福利福利。为了提高福利,东京普通小学于1930年(1930年)在月岛8丁目(中央区1-11)开学。旁边是月岛小学的分校(现月岛第二小学=现胜时1丁目,但还是有月岛名*)。这所分校是为2号地(胜时地区)的孩子们建造的小学,旁边是日本仓库,斜正正面有钢骨试验所,在不去的街道深处。开学时还没有晴海大道和胜哄桥。
开学时的房间布局由教室3个、卧室2个、办公室、食堂、宿舍母室、厨房、卫生间等构成,很小。
开学时的学生有32人,教师有3人,校长、宿舍母亲1人,做饭妇2人。班级是1～2年一个班,3年以上是一个班。第二年1931年(1931年)开始实行低中高的三个班级制。
东京水上小学开学后不久,就变成了东京市立水上小学,学童数量也一点点增加,校舍也进行了改建。1941年第二次世界大战开战的同时,它成为水上国民学校。受军国主义涌现的世情变化的影响,不是子女的教育,而是培养士兵的场所,同时也成为了支撑后方的服务场所。水上国民学校也被改为为了执行战争而培养海员的场所。
1943年(1943年)4月1日,江东区深川浜园町成立了分校。(1968年4月1日,滨园町随着住宅表示制度的实施,从滨园町和盐崎町的名字变成了“盐浜”,一直持续到现在)随着战争的恶化,学童疏散到茨城县新治郡,1945年10月25日学校重新开放。
水上生活者生活的船在船底有一个被称为“Saji”的房间,其大小是2张榻榻米(6.6m2)到3张榻榻米(10m2)左右,如果有家人的话,父母和子女数人就在这里住宿。据说达摩船的工作场所不断地变化,所以孩子们入学很难,学龄前儿童也很多,甚至有没有户籍的孩子。
水上生活者的出生在千叶县很多,因为把户籍放在千叶房总的状态下在船内生活,所以没有现住所,孩子的就学也不顺利。水上小学的设置也可以说是为了解决这样的状况而设置的吧。
水上小学是全寄宿制,但是孩子们只周末回船了。周末,对孩子们来说发生了悲剧。“找不到自己令人怀念的家(船)”在车站的地方找不到螺丝。这种时候,孩子憔悴地回到了学校。看来脑海里浮现出孩子们郁闷的样子。
